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3rd INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT
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                                              PALACIO DE MIRAMAR                                                     SAN SEBASTIAN, JUNE 24-26, 2015

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The best works presented at the 3rd International Congress of Educational Sciences and Development (selected by the Scientific Committee through a peer-review process) will be published as Proceeding Papers. They will be compiled in a Conference Proceeding that will be sent to Thomson Reuters for its review and possible inclusion in the Conference Proceedings Citation Index de la Web of Science (WOS)

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Proceedings of 1st International Congress of Educational Sciences and Development.
(8-11 october, 2013. Santander-Spain)

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Colección: Proceedings of International Congress of Educational Sciences and Development.

ARTÍCULOS/ARTICLES Págs.

Estudio de las fortalezas psicológicas en educación infantil
Olivia López Martínez, Eugenia Piñero Ruiz y Julián Jesús Arense Gonzalo
1-6
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The development of creative thinking in preschool and school age children
Stefania Molteni & Eleonora Farina
7-11
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Las habilidades socioemocionales en educación primaria: diferencias evolutivas y sexuales
Ángeles Melero, Elena Briones, Raquel Palomera y Ana García-Gámez

12-16
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Dislexia en escolares de primaria: ¿afectado el ámbito verbal?
Cristina de la Peña Álvarez

17-20
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Perfil evolutivo de los niños diagnosticados TEA versus niños neurotípicos: Inventario del Desarrollo
Battelle M. Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela, Raúl Tárraga Mínguez, Bárbara Galán Cubero y Arantxa Juan Lisarse

21-25
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ADHD symptoms and its association with prosocial and aggressive behaviours at school
Javier Martín Babarro, Elisaveta Georgieva Kostova, Mirko Antino y Javier Aroztegui Vélez

26-30
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¿Existen diferencias según género en ansiedad escolar en función de las dificultades interpersonales?
Nelly Lagos-San Martín, José Manuel García-Fernández, Carolina Gonzálvez Maciá, María Vicent Juan, María Isabel Gómez-Núñez y Cándido Inglés Saura

31-35 pdf
La evaluación del ajuste en la adolescencia desde una perspectiva positiva: análisis psicométrico de las Escalas Magallanes de Adaptación (EMA)
Lucía Jiménez, M. Victoria Hidalgo y Susana Menéndez
36-39
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¿Perciben los padres y profesores la misma motivación en niños de 2 a 3 años que ellos mismos?
Jana Blanco Fernández, Ana María de Caso Fuertes, Gloria Navas Fernández y Ramón Álvarez Esteban

40-43
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Análisis de personalidad en alumnos agresores implicados en episodios de violencia escolar: programa PRODICE
 José Jesús Gázquez Linares, Mª del Mar Molero Jurado, Mª del Carmen Pérez Fuentes e Isabel Mercader Rubio

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Numero completo (Descarga pdf)




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