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Professora Auxiliar na Escola de Ciências
Humanas e Sociais (Departamento de Educação e
Psicologia) da Universidade de Trás-os-Montes e
Alto Douro e membro Conselho Pedagógico da mesma
escola. Doutorada em Psicologia Social pela
Universidade de Santiago de Compostela. Tem
lecionado as unidades curriculares de Psicologia
do Conflito, Negociação e Mediação, Psicologia
Social e Psicologia das Organizações.
Organizadora de simpósios no campo da Gestão de
Conflitos e formadora na mesma área. Desenvolve
investigação no campo da Gestão de Conflitos,
Negociação e Mediação em diferentes contextos,
sendo a sua principal área de investigação.
Outras áreas de interesse são a Psicossociologia
do Rumor e a Psicologia dos Comportamentos
Online. Coautora de Gestão de Conflitos na
Escola (2018) e Processos de Grupo: Um Manual
para Estudantes e Profissionais (2016). Tem
publicado em revistas e livros da especialidade.
RESUMEN SIMPOSIO INVITADO
Escola
e Internet:
Reflexões e
Questões
Atuais
Navegar
na internet é
na atualidade
uma das
atividades
preferidas dos
adolescentes e
jovens, sendo
de fácil
acesso, livre
e ilimitado,
com rapidez de
resposta,
permitindo
interatividade
e obtenção de
recompensas
imediatas.
Apesar da
multiplicidade
de
potencialidades
do uso da
internet,
podem de igual
modo surgir um
conjunto de
comportamentos
de risco, tais
como adições
relacionados
com o uso
problemático
da mesma e o
ciberbullying,
entre
outros.
Assim, o uso
da internet de
forma segura
ou como lidar
com os perigos
quando se
correm riscos,
nem sempre
inconscientes,
requer estudo
e intervenção
especializada.
O simpósio que
apresentamos
encontra-se
estruturado em
três eixos
temáticos
relacionados
com
comportamentos
de risco na
internet e
variáveis
pessoais
associadas aos
mesmos. Os
eixos
temáticos
correspondentes
às
comunicações
que integram o
simpósio são
os
seguintes:
1. Adição à
internet,
caraterísticas
pessoais e
hábitos de
utilização da
internet dos
adolescentes;
2. Adição à
internet em
alunos do
ensino
superior; 3.
Construção e
adaptação de
diferentes
escalas (que
podem dar um
significativo
apoio à
investigação
no âmbito dos
comportamentos
online).
COMUNICACIONES EN EL SIMPOSIO
- “Adição à internet e
relação com autoestima e hábitos de utilização
com alunos do ensino secundário”. Pedro
Cunha*, Arminda Moreira**, Elisete Correia**
& Ana Paula Monteiro** *Universidade
Fernando Pessoa; ** Universidade de
Trás-os-Montes e Alto Douro
- “Adição à internet e caraterísticas de
personalidade: Um estudo com estudantes
universitários portugueses” Ana Paula
Monteiro*, Manuel Catalão* & Elisete
Correia* * Universidade de Trás-os-Montes e
Alto Douro
- “Estudo das propriedades psicométricas da
Escala de Antinormatividade Grupal numa
amostra de adolescentes portugueses”
Margarida Simões*, Cristiana Ferraz* &
Inês Relva*
* Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
- “Validação do European Cyberbullying
Intervention Project Questionnaire (ECIPQ)
para adolescentes portugueses” Elisete
Correia*, Daniela Fonseca* & Ana Paula
Monteiro* * Universidade de
Trás-os-Montes e Alto Douro
- “Reconstrução do YPI (Youth Psychopathic
Inventory) em adolescentes portugueses”
Margarida Simões* & Inês Relva* *
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
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