6th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT
1
SETÚBAL (PORTUGAL), 21-23 JUNIO, 2018
1111111111111111111111111
1 Ana Teresa Brito
Investigadora na Unidade de Investigação em Educação e Desenvolvimento, Universidade Nova de Lisboa,
PORTUGAL
Docente na Escola Superior de Educadores de Infância (ESEI) Maria Ulrich, desde 1999, nos domínios da Educação Especial, Inclusão, Intervenção Precoce e Educação de Infância. É vice-presidente da Associação de Pedagogia Infantil, entidade tutelar da ESEI Maria Ulrich, desde 2014.
Foi membro do Centro Brazelton Portugal, desde 2004, e é membro do Conselho de Administração da Fundação Brazelton/Gomes-Pedro para as Ciências do Bebé e da Família desde a sua instituição, em 2010.
Doutorada em Estudos da Criança – Educação Especial, pelo Instituto de Estudos da Criança, Universidade do Minho (2009), é também Mestre em Ciências da Educação-Orientação da Aprendizagem (2003), Licenciada em Educação Especial (1999) e Bacharel em Educação de infância (1986).
É Investigadora integrada na Unidade de Investigação em Educação e Desenvolvimento| UIED, da Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Nova de Lisboa, desde 2009, bem como Associate Fellow no CEDAR - Centre for Educational Development, Appraisal and Research - na Universidade de Warwick, desde 2012.
Terminou, em Dezembro de 2015, um estudo sobre formação em Educação Especial e Intervenção Precoce no Reino Unido e em Portugal, com Bolsa de Pós-doutoramento da Fundação para a Ciência e Tecnologia (2013-2015).


RESUMEN SIMPOSIO INVITADO
Investigação em desenvolvimento e educação: revisitar o pensamento fundador de teresa ambrósio

Teresa Ambrósio marcou profundamente a nossa forma de ser, estar, refletir e agir na Unidade de Investigação em Desenvolvimento e Educação (UIED). O seu pensamento tornou-nos Unidade de Investigação, ajudando-nos a questionar e a melhor compreender a relação complexa entre Educação e Desenvolvimento Humano: procurando, continuamente, conferir-lhe inteligibilidade através da atualização, reflexão e construção de pensamento filosófico e científico, o seu legado é nosso património maior, continuamente (re)visitado.
O desenvolvimento da UIED - especificamente do grupo de investigação "Aprendizagem ao longo da vida: desafios e dinâmicas em contextos educacionais, profissionais e sociais na sociedade contemporânea" – proporcionou a experiência de um contexto de investigação onde se fizeram leituras comuns e se construiu um território que permitiu uma fraternidade de pensamento, bem como afinidades de práticas efectivas, especialmente no que diz respeito às dimensões metodológicas, mas também ao modo de definir os problemas de investigação, os seus propósitos e o entendimento sobre o seu enquadramento.
Situando-nos e afirmando a multi-referencialidade da investigação em educação, defendemos a necessidade de entender a educação para além dos limites formais que lhe são impostos pelas dinâmicas da escolarização e do estado educador (Ambrósio, 2001; Alves & Azevedo, 2010; Gomes, 2015). Neste contexto, apresentamos cinco comunicações no âmbito deste simpósio que colocam em evidência a abordagem e legado de Teresa Ambrósio,

 
COMUNICACIONES EN EL SIMPOSIO

A educação de infância como lugar de confluências complexas: diálogos e linhas de análise a partir do caso ESEI Maria Ulrich
Ana Teresa Brito / UIED, FCT_UNL, ESEI Maria Ulrich, Fundação BGP para as Ciências do Bebé e da Família; Elisabete X. Gomes  / UIED, FCT_UNL, ESEI Maria Ulrich

A Investigação na Formação de Educadores e Professores. Contributos para (re)pensar as práticas de formação inicial
 Ana Luísa Pires / Professora Coordenadora na Escola Superior de Educação / Instituto Politécnico de Setúbal

A autoformação da professora universitária e o ensino de sociologia da educação
Mariana Gaio Alves / Unidade de Investigação em Educação e Desenvolvimento (UIED) – Faculdade de Ciências e Tecnologia/Universidade Nova de Lisboa (FCT/UNL); Departamento de Ciências Sociais Aplicadas, FCT/UNL, Professora Auxiliar

Reflexividade em torno da própria prática. uma perspetiva de qualidade com os formandos
Mónica Pereira / Unidade de Investigação em Educação e Desenvolvimento (UIED) – Faculdade de Ciências e Tecnologia/Universidade Nova de Lisboa; Escola Superior de Educação de Lisboa; Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich

A investigação-ação como estratégia de inovação na formação contínua de educadores e profesores
Rui Pires / Unidade de Investigação em Educação e Desenvolvimento (UIED), Faculdade de Ciências e Tecnologia/Universidade Nova de Lisboa