5th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT   
1
 PALACIO DE LA MAGDALENA                       SANTANDER (ESPAÑA), 25-27 MAYO, 2017

1 Eduardo Duque
Professor da Universidade Católica Portuguesa, PORTUGAL
Doutor em Sociologia pela Faculdade de Ciências Políticas e Sociologia da Universidade Complutense de Madrid (2008), Mestre em Filosofia pela Universidade do Minho (2002) e Licenciado em Teologia pela Faculdade de Teologia da UCP-Braga (1999). É Professor da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da UCP e membro integrado do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho, onde integra o grupo de «Estudos Culturais». As áreas de investigação e atuação têm incidido sobre 1) análise do impacto do desenvolvimento social nos valores contemporâneos; 2) análise do tempo social e temporalidades; 3) adequação de diferentes metodologias na análise das tendências socioculturais. A par da docência universitária, tem integrado vários projetos de investigação nacional e internacional e participado em diferentes estudos de avaliação. Foi distinguido com o Prémio Extraordinário da Universidade Complutense de Madrid com a Tese «El Fenómeno Religioso y sus Influencias Sociales: perfiles y tendencias del cambio religioso en Portugal».
Link do Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/Eduardo_Duque2
Link do ORCID: orcid.org/0000-0003-4719-3148
Link do Degóis:
http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=6940509362042754


RESUMEN SIMPOSIO INVITADO
Educação, tecnologia e valores

Desde Platão, cinco séculos antes de Cristo, passando por Camões, século XVI, até Zygmunt Bauman, nosso contemporâneo, a problemática da mudança tem sido objeto de reflexão. Bauman, referindo-se às constantes mudanças vividas no tempo presente, denomina mundo líquido o mundo atual e fá-lo contrapondo o anterior mundo sólido, ancorado em valores, princípios e práticas, à fluidez do líquido que carateriza a sociedade em que vivemos.
As conquistas tecnológicas, a sua rápida difusão e a cada vez mais acessível aquisição de artefactos tecnológicos, com as inegáveis vantagens daí decorrentes, favorecem, também, a volatilidade de ideias e de relações pessoais com consequente desvalorização de princípios éticos e sociais caraterísticas dos nossos tempos.
Cabe à Educação, desde o ensino básico ao ensino superior, contribuir para a formação integral de quem nasce e vive no século XXI. Cabe à Educação formar para a dignidade pessoal e profissional de cada ser humano. Cabe à Educação fomentar valores enquanto ideias, mas também a sua concretização na e para a vida, através dos comportamentos e atitudes que moldam. Por isso, a escola e a universidade desta era digital que tanto recorrem à tecnologia para ensinar e para aprender, devem também prevenir que o seu uso exagerado prejudique o desenvolvimento pessoal e social do Homem.
Este simpósio apresenta olhares da relação entre Educação, Tecnologia e Valores a partir de cinco comunicações baseadas em realidades de Portugal e do Brasil


COMUNICACIONES EN EL SIMPOSIO

Educar hoje: ressignificar valores da e na sociedade global
Maria de Lurdes Carvalho - Universidade do Minho

Valores subjacentes à utilização de tecnologias por parte crianças na ótica dos professores 
Lilian Moreira e Zélia Anastácio - Universidade do Minho

Perspetivas de crianças do Brasil acerca do papel da tecnologia e do professor na formação dos jovens
Altina Ramos e Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Universidade do Minho e Pontifícia Universdidade Catíolica de são Paulo – Brasil

Digitalismo e educação: Os valores humanistas continuam a ter futuro?
António Calheiros e Eduardo Duque - Universidade Católica Portuguesa